一群六年級哲學博士認為台灣高中生思考及表達力不足，遠較歐洲高中生薄弱，發起「哲學家的移動城堡」計畫，免費「宅配」哲學家到高中上課，希望藉哲學訓練培養高中生思辨能力，「別再只會背誦」。
「我們的精神追求是建立在經驗基礎之上的嗎？」「欲求本身就是無止境的嗎？」一個個大哉問，台灣學生傻眼，但這些都是今年六月法國高中會考的哲學考題。
這群哲學人試圖翻轉台灣人對哲學的偏見，不再把哲學視為難懂、沒用的學科。創辦人鄭凱元說，在教高中生思辨時，「很像打乒乓球，打過去的球都打不回來」，因台灣高中生不習慣問問題或被問問題，一直在等「標準答案」。
鄭凱元說，高教崩壞，哲學系面臨招生不足的關門危機，就是因為哲學普及教育不足與就業環境不佳。「哲學家的移動城堡」透過哲學桌遊、哲學營、論說文寫作等引導式課程，訓練高中生表達、思考能力，已陸續到十幾間高中上課，八名講師都是哲學所博士畢業或博士生。目前正進行群眾募資。
課程中的哲學桌遊包括學生要念出卡牌上哲學家格言，再討論意義，如笛卡兒為何說「我思故我在」，或讓學生把某個概念畫出來，讓下個學生猜，概念從具體的桌子，到抽象的「正義」都有，再由討論釐清概念。高中生直呼，「哲學結合桌遊，很酷」、「上哲學課讓我思考，就像柯南一樣。」
南港高中英文教師林靜君在校內推廣哲學教育，課程以「對與錯」、「美與醜」等相對概念為主題。整整兩小時，教室裏都是討論、協商、辯論，學生從面無表情到勇於發言，成為積極學習者，相信多元觀點的重要。
大直高中公民教師黃益中說，哲學教育在高中被忽視，是因台灣教育害怕學生思考，期望「好學生」是服從、順從；十二年國教新課綱，也沒有納入哲學推理和批判思考等課程。
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