航向東引
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繼附設幼稚園榮獲教育部教學卓越獎後，東引國中小又入圍教育部「 97年度教學卓越獎國中組」獲獎名單，將於九月十日接受教育部頒獎表揚。
教育部公布「97年度教學卓越獎國中組」獲獎名單，從 27所入圍複試的國中，選拔出10所獲獎學校，涵蓋北中南各地及離島地區，分別有臺中市立崇倫國中、桃園縣立平興國中、桃園縣私立 六和高中附設國中部、臺中縣立光正國中、臺北縣立林口國中、連江縣立東引國中小、新竹市立竹光國中、高雄縣立茂林國中、臺北市立敦化國中、嘉義市立民生國中。
獲獎學校皆有優異表現且各具特色，桃園縣平興國中加強生活科技的應用，近幾年陸續設計「投石器」、「太陽能動力船」、「機械獸」、「骨牌」等課程活動，激發學生創意、培養學生科技概念，讓學生也能成為小小發明王；臺中縣立光正國中由年輕老師組成的教學團隊充滿了創意，將數學課程像變魔術一般變成寓教於樂的闖關競賽。
偏遠學校亦有良好成績：連江縣東引國中小位於臺灣最北方的領土－東引島上，學校教學團隊利用社區環境的資源，發展出整合各教學領域的「海洋主題課程」，讓學生更愛自己家鄉的土地；高雄縣茂林國中全校僅有三個班級，但是教學團隊不以學校小為限制，反而相信這些魯凱族學生的無限可能，在科學、資訊教學方面不落人後，學生參展屢次獲得全縣前三名的佳績，另外還將魯凱族能歌善舞的特性發展至英文教學，結合歌唱英語，創下佳績。
語文方面有臺中市崇倫國中推動的「一學期一作家」方案，藉由每學期邀請一位名作家，擴展語文教學、推動閱讀風氣，專案推行五年來成效良好，甚至曾接受電視公司採訪。
生命教育也逐漸獲得重視，桃園縣私立六和中學推動生命教學，不要讓學生成為生活的侏儒，發展了二大通識課程－「領袖人才訓練營」、「預約成功人生」，教導孩子品格與生涯規劃的重要性；臺北縣林口國中亦積極落實生命教育，從提升教師生命教育素養開始，教師完成之教案共計五十一件，並落實於日常學校生活中；新竹市竹光國中教學團隊認為時代公民的關鍵素養為「活力」、「創意」、「理性」、「尊重生命」、「靠自己努力」等，因此發展一系列活動培養學生關鍵素養，如新生的新鮮營、社區行走配合改善社區的行動研究等，此方案推動三年來，逐漸受到矚目，並獲得家長及社區的支持。
在特教團隊方面，嘉義市民生國中特教團隊脫穎而出，該校強調「天生我材必有用」、「一個都不能少」的活動設計原理，為特殊學生設計多元職能發展課程、展演舞台、特殊奧林匹克等活動，培養特殊學生競爭力與自信心，活動推行雖然辛苦，但團隊們為了孩子，甘之如飴。
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