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蘇柏豪 
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蘇柏豪

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馬祖高中不積極尋求正道,只想靠左道補救的思維害了學生... --閱讀人次 : 3275

馬祖日報報導了馬祖高中缺乏地理老師,找了台灣的教師假日授課的情況,校長指出是不得已而為之。

然而,馬祖高中缺乏教師事實,但是學校在認為報考人員不符需求時,沒有繼續積極招考尋覓更適合的人選,選擇放棄招考也是事實!

這些年各級學校教師招考,利用社群媒體力量,往往能募集到不少人報考,找到合適的老師化險為安的。就例如去年的敬恆,與今年的中正,到了開學都不放棄,藉著社群媒體的力量化險為夷。

三招結束是8月11日,離開學還有18天,在確定不錄取後,後續學校有為了教學正常化盡力繼續招考尋找適合的老師嗎?很不幸的是沒有繼續再辦四招、五招、六招,不但直接放棄招考代理教師,也沒有善用媒體力量召募更多更適合更有熱血的人選。

而關於尋求役男支援部份,先別說多久沒用過這個方式尋求支援了,若真的有心尋找,會找不到嗎?真的有用心探尋過了嗎?有個台大地理系畢業的役男就藏在馬祖,遠在天邊近在眼前,學校真的有想要尋找的話怎會找不到?

馬祖的青年中難道沒有適合人選?據我所知就有大氣科學系的青年,學校有努力尋找洽詢過嗎?應該也沒有過.....

總之,搞到最後沒教師,需要用這種間斷的方式解決,讓外島學生假日無法返家或參與其他活動,也被迫要囫圇吞棗把課程一次吞完,甚至練習題目與檢討問題都要等到兩週的週末,更不要說會不會有意願出席?或是放棄學習?承受如此苦果....馬中的學生實在可憐啊!



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大風 
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說事談事容易,出一張嘴,嚷嚷就罷了!

但要論述的客觀中肯,有憑有據,便得有個常態的認知心理;不是《聞風就打,見影就殺》,非屬應有的的作為.

誰說馬祖高中校長與教務處的相關同仁們,沒有盡心盡力而為?!諸多事節,非局外人可曉其情(慮),可知其隱(苦).

個人以為,甭為一己之氣勇,而將事情《由小化大》製造不必要的困擾!



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陳天興
YTL 
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我能瞭解蘇大關心馬祖子弟受教育之權利及品質。

針對台大地理系役男部分,校方確實有向其尋求協助!
這部分我是確定的!

其他部分我就不知情了,或許校方在教學品質的堅持錯過了良機或是在權衡拿捏上有不完滿的情形

但是我覺得校方在這次的事件中,讓人看到的是寧缺勿濫的堅持。
所以在尋求老師的過程中還是要求必須經過校內考試。
我在蘇大的臉書上也有看到蘇大去應試,雖然為蘇大沒錄取感到可惜,但我相信校方應該是有顧慮教學品質的因素。
(不過身為馬祖鄉親,我還滿希望蘇大能在這裡當老師,散播對社會活動意識與關心的種子,多數年輕人實在有些冷漠呀⋯)


曾為學生,我個人屬於寧願犧牲假日、睡眠,也希望能請到好老師為我上課。

而不希望在課堂上因老師素質及專業欠佳而浪費時間,甚至對該科絕望⋯



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蘇柏豪 
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蘇柏豪

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會涉足此事,原是受到馬祖高中的老師請託,為了幫忙學生幾經思考臨危受命緊急上陣,思想當年指考地理科拿到全國前2%,學測社會科14級分的我,應該有機會可以幫得上忙,前後只花了四天!由於準備不足,對於學校願不願錄取一向秉持尊重態度。

為了能夠最大的幫助學生與學校,三招前也有與馬高老師討論若學校不予錄取時的備案人選,包含的就是該台大地理系役男,以及大氣系的馬祖青年。

然而後續就沒繼續再開四招、五招、六招了,即便動用人脈找其他人選也無處報名,皇帝不急急死太監,而最後提出的又是對學生的學習相當不利的方案,實在令人驚訝!

父母親均執教多年,在下對學校的運作也不陌生,更是知道離島學校的困境才一直願意幫忙,也深知學校會有其考量,但校方最後的處理方式實在難以苟同,實在對學生傷害太深了!



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暑假期間若去台灣師大地理研究所辦公室或地理系系辦的廣告欄張貼招募師資的廣告,這個問題應該是早就解決了

地理系屬於專業的科系,剛畢業的學子較有熱情和想法,若能學以致用,這是很多畢業生夢寐以求的事.況且現今國內的就業環境,地理系畢業生找工作不易,伯樂牽線更是幸福的事

立馬打去台灣師大地研所或地理系系辦,把優渥條件開出,很多系上教授是願意幫忙找適合的畢業生的



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我愛大西瓜 
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其實還不錯

小小年紀就可以學到假日加班不支薪
還要感謝雇主特地找人來教他們技能

畢業以後出社會
一定能成為國家之棟樑啊



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在國外,假日額外授課是會被告的,被罰天價是常有的事
At least,it's illegal in Aussie.

台語:攏嘛愛照起工來行 (都是要照規定來走)

台灣社會亂象太多
,「撥亂反正」才是王道,
尤其學校更該做典範。

去Bulletin Board Station(BBS)張貼招募地理系師資的message,也許會找來很多優秀的人才任君優選,
也可避免這一些亂槍打鳥的過程。



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Do the right thing(做對的事情):注重的是目的、結果

Do the thing right(把事情做對):注重的是效率、方法

這兩句是管理大師Peter Drucke的名言
Peter Drucker:Management is doing things right; leadership is doing the right things.


好好思考一下Do right things 和 Do things right 兩者的不同

以學生的受教權為出發點,將心比心

如何把對的事情做對(Do the right thing right),才是所必須要追求的



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蘇柏豪

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記得當年在讀國中時,學校兩派老師在內鬥,我們班導因為不屬於教務處派系的,班上的課表遭到亂排,一天上四堂實質的理化課,還都不連堂,類似的情況也出現在其他課程。

母親任職於其他學校,獲悉消息相當氣憤,跑到我們學校與校長理論。她認為學校老師內鬥是老師間的事,不能拿學生的權益當鬥爭的籌碼。對她來說,學生的權益是學校內最不可動搖的天條。

我受此影響很深,此次馬中徵不到地理教師的事件,學校最後用了犧牲學生權益的方式來處理,我就如同當年的母親一樣,認為學生的權益是不可動搖的天條。雖然晚了點,還是督促馬祖高中積極招考固定的地理老師,馬祖很多鄉親都會幫忙社群推播的,也請馬祖高中關注學生的權益,不要再用旁門左道來解決問題了。



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其實馬中如果一開始就抱著"寧缺勿濫"的原則,就不應該開第3招,因為第3招是不需要地理本科系,也不需要教師證,只要大學畢業就合乎考試的條件,可見馬中並沒有"寧缺勿濫",而是最後還是降低了師資的條件,如今演變成學生週日上課,學校整個暑假是否盡到最大的努力,的確要接受各界的檢驗!


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