他喜歡賞鳥 偶而還會忘了繳功課
他喜歡賞鳥 星期假日 不用催促就會自己調鬧鐘 趕早拍鳥
我 卻希望他多讀點書 少賞點鳥
卻在賞鳥與念書拉扯之間
告訴自己 就讓他拍吧
因為再過兩個月 他就要告別童年
面對無情的功課壓力
小杓鷸-馬祖的野鳥書裡說 只有南竿有過境紀錄
這幾天 我看到兩隻 一隻在猛澳 一隻在燈塔
下了課 我帶他去猛澳賞鳥 結果鳥兒不見了
不忍讓他失望 再轉往燈塔尋找鳥蹤
只見他 躡手躡腳 趴在燈塔的升旗台上
越靠越近 認真專注的按下快門
真怕他一個閃失 跌落下來
我不忍心吵他 靜靜待他拍完
等他愉快的跟我分享他的成果
其實 我很想告訴他
念書與寫作 也這麼專心投入
多好!
王大哥，放心吧！學攝影的小孩，不會變壞的！
喜歡大自然的小孩，更不會變壞的！
更何況他是喜歡上大自然裡的精華「飛羽」咧∼
安啦∼安啦∼
我真的要為他鼓勵，拍攝精神與態度，不輸給專業咧∼
要不要來 我家
我也喜歡賞鳥 喜歡看花
家裡小的不陪我
只好老的結伴同行
吳季剛(天下雜誌98.2.11決戰教導力)說:[我真心希望所有的父母,當你的孩子有特殊才藝與興趣時,能鼓勵及尊重他們.]
這些我們都懂
但 這是我們當父母的掙扎
您的小孩多好
我家 要不要來
您的側拍 令人感動
感動的是 一個父親的愛及驕傲
一個孩子的專注及執著
吳季剛的外公是老國代，家境不錯，住在北市環山路一座獨棟的別墅。從小他就對於芭比娃娃十分著迷，到小學四年級為止，搜集了兩百多個芭比娃娃。由於他是男生，因此不敢告訴同學他在搜集芭比娃娃。他到麵包花和紙粘土教室上課約一年後，因為無法適應台灣制式教育，所以轉學到加拿大。在他唸中學期間，曾經赴日本受獎(好像是芭比娃娃的服裝設計)，並寄了一張受獎的照片給內人。
提及有關吳季剛幼年往事，是在說明，在小朋友成長的過程中，您曾經留意小朋友是否具有特殊才能嗎？如果您的子女具有特殊才能，卻不能適應制式的學校教育時，您會毅然決然地讓小朋友離開學校，另謀出路嗎？
有人說：「學校老師利用老舊的知識來教育現代的學生去應付未來的世界」，台灣制式的學校教育，淘汰掉無法適應的吳季剛，讓他自幼離鄉背景，結果在國外比較具有彈性的教育環境中發光發熱，這不但是我們國內教育需要深切檢討，也是所有家長需要省思的議題。
吳季剛赴日本受獎，寄給內人的照片。
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