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| 作者: 陳耿信 < > | 發表時間: 2015-05-02 |
| 上週於南竿，向亞東醫院的職能治療師討教早療議題，這位老師教了我一件比藍眼淚更重要的事，就是：「孩子6歲前千萬不要密集接觸3C產品｣。 在台灣，遲緩兒或學習障礙的案例有持續攀升的趨勢，職能治療師研判；除了遺傳、環境污染等先天因素外，目前學齡前孩子密集接觸電腦、手機、iPad、電視等3C產品，已成為非常主要的因素之一。環顧周遭，這樣的家庭比比皆是，怎不叫人憂心？盼這文章，能喚醒親愛的家長們，再忙，也不要把您的孩子丟給電腦、電視、iPad和手機。 請留意：能力與聰明是不一樣的！ 常聽見家長反駁，我的孩子常打電玩，還是很聰明啊！反應力還是很快啊！我以為，孩子為了過關斬將，會努力提升電腦的操作能力，甚至遠遠超越父母，我們就認為他很聰明，其實錯了，這叫能力，不叫聰明。所謂聰明，是會將能力轉換成正面有益的事，這才是聰明。孩子長期浸泡在電玩中，思考能力停滯，生理機能不振，人際互動不良，雖然電腦能力很強，但他無法將此能力轉化成課業學習、優良品格、人生規劃等正向的事，結果就是不聰明，就失去競爭力。殊不知，鄭捷能力很強，好歹也是東海大學的學生，但他運用他的能力去傷害人，也毀了自己的一生，試問，這是聰明還是笨！近日發生高醫大學生疑似情殺又自殺，可以考上高醫大，能力不在話下，結果親手毀了自己，試問，這是聰明還是笨！所以，不要再以孩子電腦很厲害為聰明，要幫助他善用能力，才是真聰明。 請留意：聰明是父母製造出來的！ 現在許多孩子注意力不集中、學習成績差、做作業拖拉、靜不住，這都疑似有感覺統合失調或學習能力障礙的現象，研判就是長期處於電玩當中，單向的與電腦互動，且習慣於電光激烈的影音學習，當一接觸課本，就覺得不夠生動，不如電腦有趣，產生不想學也學不來的反應。造成一看書就打瞌睡，給電玩就可以撐通宵的景況。與其他正常的孩子相較，他們或許玩什麼東西一學就會，打電玩很專注且嚇嚇叫，可是，在學習能力、人際交往能力和心理素質方面，就反常的吃力許多。我見過太多父母，嫌煩嫌累，常把孩子交給電腦或電視一整天，活生生地把一個資質不錯的孩子給糟塌了。請留意，聰明不全然是天生的，我相信更是父母的慈愛與用心製造出來的。多陪伴您的孩子，講故事給他聽，教他人生的道理，帶他去散步踏青，多擁抱他，傾聽他；就這麼簡單，孩子的聰明就製造出來了。 請留意：面對，永遠是最快的捷徑！ 這是真的！長時間與電腦或電視相伴的孩子，是感覺統合失調或學習能力障礙，甚至衍生為遲緩兒的高危險群，它當然不是百分百絕對，但沒有必要讓我們的孩子去賭這一把，這一把我們賭不起，因為是孩子的一生啊！千萬不要為著今天一時的輕鬆，日後卻要用百倍的痛苦來償還。父母再忙再煩，都要面對現實，您是有孩子的人，少賺一點錢，下班多陪陪孩子，少去喝酒打牌唱卡拉ok，好好面對為父為母的職責，孩子成長正常化，絕對比喝酒打牌唱卡拉ok輕鬆百倍。也請家長們配合學校安排的發展評估，孩子有疑似的狀況，就積極面對不要逃避，及早就醫治療，絕對是最快且最有效的捷徑。盼望藉此文章，讓我們馬祖的下一代，得著更健康的成長環境。 附註：若您也關心馬祖的下一代，請按個讚並推薦閱讀，讓更多父母擁有正確的教養概念，感謝您！ |
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