全民重育，
提升品質邦端肅，
世間淨土多洪福，
入獄人稀，情操馨香祝；
原則堅持形影獨，
廉方守法聞芳馥，
尚書陋室平凡族，
不愧蒼天，任便分清濁！
在網路蒐尋到以下資料：
五十七年八月一日，奉故總統 蔣公之指示實施九年義務國民教育，
乃由地方機關及熱心教育人士磋商擇定和平鄉南勢村現址獨立設校，
更名為「台中縣立和平國民中學」，由賈成俊先生擔任首任校長，
篳路藍縷，精思擘畫，始奠立今日校園之可觀規模。
台中縣梧棲國中
民國65年派賈成俊校長接任第四任校長。
台中縣沙鹿國中
七十八年八月，原大雅國中賈校長接長本校，是為第五任校長，
賈校長待人和氣，教學經驗極為豐富，到任之後，即要求所有教職同仁，
本著優良傳統校風及和諧風氣，共同努力，以維護『既大且強』的傳統美
譽。尤其賈校長觀念新穎，學識豐富，有長遠的眼光，為求學校的長期發
展，即責求各處室建立完善的發展計劃，除要求樽節各項不必要的開支外
，為期徹底改善教學環境，力謀充實教學資源及設備。計本年度內，在賈
校長領導下，本校參與或承辦之各項活動，均圓滿達成任務，並且成果豐
碩。舉凡各項田徑賽、合唱及民族舞蹈全縣比賽、各項學藝競賽、國語文
競賽、科學展覽、科學園遊會、租稅教育歌唱比賽等，本校均名列前茅，
深獲好評。
陋室銘
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青；談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子云：「何陋之有？」
作者簡介
劉禹錫（772—842年），字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。中唐文學家。唐德宗貞元九年（793年）進士。因參加王叔文集團的進步政治改革遭到失敗，被貶為朗州（今湖南省常德市）司馬等官職，在外地二十多年。後入朝做主客郎中，晚年任太子賓客，加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。他長於詩文，和柳宗元交誼很深，人稱“劉柳”；與白居易唱和甚多，並稱“劉白”。有《劉夢得文集》傳世。
按：
賈成俊老師教我們教育概論，上課的名言是：
如果不投資教育，那麼，以後就要花更多的錢興建監獄！
他讓我們在教育界，要自己去體驗：
提昇人的品質、建設人間淨土！
英國的格林爵士說：「學校教育的目的不是在學到什麼有用的東西，而是培養人格和情操，教導正確的價值觀和讓學生交到好朋友」。現代知識的進步太快了，昨天的定理今天會被推翻，反而是基本的核心價值：忠誠、正直、公平、正義是恆久不變的做人道理。
忠言不必逆耳，良藥不必苦口。在勸說和教育時，把忠言說得順耳一點，把良藥調製得甜淡一點，才能收到事半功倍的效果。
生命中最怕的不是疼痛，而是疼痛的時候沒人安慰；最怕的不是艱難，而是艱難的時候沒人鼓勵。
最怕的不是黑夜，而是黑夜的時候沒人陪伴…其實，我們最怕的是——沒有慈
悲。有慈悲，就有奇蹟！這奇蹟，並非沒有疼痛、沒有艱難、沒有黑夜，而是縱然經歷這一切，但因有慈悲，所以得勝！
要知足常樂，寬容大度，什麼事情都不能想繁雜，心靈的負荷重了，就會怨天憂人。如果你簡單，這個世界就對你簡單。簡單生活才能幸福生活。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。
面對強大的煩惱，很多人會覺得“我不行”。其實，人心是可塑的，你可以親自培養出煩惱和習氣，自然也能培養出正面的！克服和改掉習氣，勤修善法，正面的力量就會不斷增強，自然不會被負面的情緒和行為牽著走。你的人生，你可以做主。
想得開一點，好也不可能永遠地好，壞也不能永遠地壞，都會變。主要是自己的心，想明白了，想開了，這就是智慧，這就是解脫。
老師從和平國中創校開始，就堅持原則：不貪贓枉法、不營私舞弊；因此，他一直以簡樸自持；但對東師學生，卻極其關懷照顧：林豐榮、李明源、王禮駿……等，都知之最詳！
「自期廉潔，操持原則真如鐵，向來堅拒人關説，建案流標，節烈渾似雪！」
賈老師擔任校長有為有守，舉幾件小事記之：
對待當年許小報記者推銷報紙，他寧花私人金錢打發，絕不用學校公款訂購。因而得罪記者，當然也得罪人！中傷的言詞就時不時出現。
校長應付各種婚喪喜慶賀禮的原則：只有寄到學校署名校長者才交由事務組長依程序公款報銷。但遇特別交情淵源者，他就自掏腰包加錢，絕不假公濟私。因而事務組長是佩服讚美之至。
運用學校有限經費原則是每年集中於某計畫項目，要求品質水準達標，不做形式公平的採購設施。
像國中大禮堂，多次流標，拖了許多時間，好不容易，最後才終於標了出去！
師母過世之後，老師親自料理所有家務，衣服、家具，能穿能用就好，不攀不比，不講排場，只要對得起學生，對得起良心，其他的都不計較——陋室銘的實境，竟在眼前出現；這些，到過老師家的學生都知道，佩服之外，還是佩服！
「為人點燈，明在我前」，這是「人生以服務為目的」這句話的實踐結果，也是「我為人人，人人為我」做功德的福報，老師最大的收穫就是「俯仰無愧天地，褒貶自有春秋」的心安理得！「是非審之於己、毀譽聽之於人、得失安之於數」、「斯是陋室，惟吾德馨」，這些，我們在老師身上，都看到了——老師用身教和言教、用一輩子的時光，活出了「如果不投資教育，那麼，以後就要花更多的錢興建監獄」這句話的深刻意義，有老師的榜樣在眼前，許多做學生的欽慕追隨、引以為傲之外，也有了心安理得的最大收穫！
梧棲國中的建設 照片取自網路
