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尋找漂流木的出口.. --閱讀人次 : 5490 前一陣子大陸海漂,將整個芙蓉澳及馬港的海面都堆滿了,近乎兩三百公尺的海面成了陸地,船行不得。這是我有生以來看到的最壯觀的一次,心中有很大的震撼,也有很深的感觸,思緒此起彼落起伏不斷,久久不能自己,遇到這種天然不可抗拒的大自然的災害,我們卻束手無策無能為力,感嘆人力之微弱渺小,為此「癒卒」了好久。
然則;日前牛角社區發展協會,辦理了漂流木再生的研習課程,本人添為技術指導,四天來祭出亮麗的成績,本來只是社區藝文紮根好玩而已,只以低調處理,展覽結束後發還給學員,結束這階段性的任務和遊戲。暗想垃圾問題和資源的回收再利用,不該就此結束,這是一個「沒完沒了」的議題。況且對努力研習的學員似乎不太公平,應該為他們發表,適時的給予掌聲獎勵。
於是我著手收集資料,參加「六星計畫」跨部會的說明,找尋經費的來源與相關的業務單位。原來光是漂流木的活動,就可以從林務局農林廳、文建會、經建會、環保署等單位取得。它可以是活動的;如撿垃圾(淨灘)、資源分類。可以是文化產業推廣的;如漂流木產業研發、漂流木雕刻、漂流木公共藝術,漂流木地標、指示牌研習,漂流木製作傢俱研習,漂流木手工藝專賣店。他可以是「人本教育」的;如社區環境學堂,社區健康活動,知識的交流傳承。也可以是競賽,可以是藝術,可以是設計,可以是建築,是裝潢,可以是・・・・・,太多想像的空間和實際的操作面,做到你我都入土了,下一代再下一代・・・是所謂的「沒完沒了、永續經營」。這就是漂流木的出口,資源的回春,將垃圾變成黃金的里程,也是我們的明天。
讀書會的成員是素質很高的團體之一,該讓他們寫寫心得,動動手和腦,聽聽他們的看法,再加上他們的作品發表,我想他們會樂在其中無法自拔的。也希望能拋磚引玉,和其他社區有所互動,刺激更高質的社區活動和研習,啟發人民知識的成長,造福鄉里,奉獻社區創造明天。
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作者:鄭嬌英
常到海邊的人都知道,海邊到處都是寶,連垃圾裡都有寶物,那就是海上的漂流木,我們說他是海上的寶藏。
牛角社區發展協會承辦漂流木研習,真的讓我們平日愛撿垃圾的人有用武之地,幾位學員在上課之初,對於拿在手中的漂流木不知如何著手,老師若梅則耐心的引導,先將選好的漂流木用砂紙磨光,端看你要表現作品的粗細紋理來決定磨光的程度,然後細細的評估要讓作品如何呈現出個人的創意,老師說創意最難,我們在老師的指導下,慢慢的將想法擠出來,要如何表現作品的工法,還要請另一位老師楷智來協助我們,楷智老師講求鑽、磨、鉅、勞、固,接著讓作品四平八穩。
當我撿到漂流木時,只知道此木頭形很美,線條特別,要怎樣不破壞它,又能有個人的創意,給作品新的生命,對我來說實在很難,當我做貝殼花時方法不對,老師直接說不行,另外再想個點子,而侏儸紀則二位老師都給我意見,夜的邀約木頭的質感線條都很美,我想要做燭臺,我以實用為考量,老師就尊重我的想法,由楷智老師幫我安裝。
包括上次的版畫製作研習,以及這次的漂流木,楷智與若梅兩夫婦合力教學,讓我們學生學的很過癮,一個發揮女性的特點(創意十足),一個發揮男性天生的異稟-呈現的技法,讓我們沉醉在自己的作品中,覺得收穫滿滿。
有一點美中不足,時間太趕,如能撿拾漂流木開始進入課程會更好,在經清洗曬乾後開始創作・・・・・,這樣一步步完成會更精采。楷智若梅二位老師身上還有很多寶,希望有關單位能多利用二位的專長,使研習課程更深入更有藝術氣息。
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作者:余蘭鳳
不同以往的是,若梅老師竟教起漂流木再生,本著疑惑的心情前往,有的學員前一天已經上過課,雖然才一天成績已經斐然,很羨慕呢!漂流木以往在花市看到的都是搭配植物,很商品,沒什麼變化,當自己動手做從選漂流木時的遲疑到組裝,若梅老師從旁建議,由於他從頭到尾都說很好,因此信心沒有被打擊,再透過楷智老師的幫忙組裝,如何將石頭穩住,貝殼釘牢等,加上彩繪,成品一件一件的完成,雖然過程繁雜,仔細審視作品時,愉快心情躍上眉頭,一點也不覺得累,最好玩的是替作品取名稱時,是依作品外形,想表達什麼意境,讓大家知道你的作品內容,但願是我作品之一,近來好嗎作品之二,但願在做時恰巧有一個扁貝墊後如月,也巧的是兩個石頭真像兩個情人呢!之後是兩台石頭車的主人互相問候,二件作品與您分享。
短短幾天從處理到組裝,就有自己感動的作品,覺得深感榮幸,以後要多參加這類的活動呢!加油!
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