馬祖開講
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以前大家總說「尊師重道」，家長把孩子交給老師，是信任，也是尊重；現在卻變成老師只要稍微嚴厲一點、要求多一點，電話投訴立刻就來了。孩子回家一句「老師罵我」，很多家長第一時間不是先了解事情原委，而是直接質疑老師、指責老師，甚至貼上「霸凌」的標籤。
可是，老師也是人。
老師不是機器，不是24小時待命的客服，更不是萬能保母。老師有自己的家庭、有自己的孩子，也有自己的情緒與生活。當社會不斷要求老師付出更多時，有多少人真正想過，老師到底還剩下多少時間能留給自己？
近年少子化愈來愈嚴重，許多政策為了讓家長安心工作，開始不斷加碼課後照顧、暑期照顧班、延長托育等措施。表面上看起來很美好，但實際執行的人是誰？不是政治人物，而是一線的老師。
一句「為了家長方便」，老師的工時就被無限延長；一句「為了孩子安全」，老師下班後還要繼續顧學生。可問題是，老師的孩子誰來顧？老師下班後不能休息嗎？不能陪自己的家人嗎？
很多政策，開支票的人很輕鬆，真正被壓榨的，卻永遠是基層。
如果社會真的想打造友善育兒環境，為什麼不從公務部門開始？縣府、各局處是否能規劃友善空間，讓下班前無處可去的孩子，可以到父母辦公場所等待、寫作業？父母一邊工作，也能一邊陪伴孩子，這樣不是更健康、更合理嗎？
現在很多家長很辛苦，這大家都知道。但辛苦，不代表所有責任都能丟給老師。教育從來不是學校單方面的責任，而是家庭與學校一起合作。
有些家長白天工作累，晚上只希望孩子功課都寫好、成績顧好、生活習慣也教好，回家只剩簽名功能。可是如果所有事情都要老師完成，那家長的角色又是什麼？
更讓人心寒的是，現在有些孩子對老師缺乏基本尊重，頂嘴、挑釁、無禮的情況愈來愈常見。但當老師管教時，外界往往只會檢討老師，卻很少有人願意問：「孩子對老師的態度，真的對嗎？」
當老師被羞辱、被誤解、被輿論圍攻時，又有誰願意替老師說一句話？
這幾年，教育現場的壓力早已超乎外界想像。老師不只要教書，還要行政、輔導、處理情緒、面對投訴、配合政策，甚至承受來自家長與社會的各種期待。久而久之，許多老師不是不熱愛教育，而是被這個環境磨到喘不過氣。
這幾天高雄發生老師輕生事件，那不是單一事件，而是整個教育環境長期失衡下的一種警訊。
如果社會繼續一味要求老師「無限付出」，卻從不願意理解老師也是普通人，那未來還有多少人願意走進教育現場？
教育需要的，不是彼此對立，而是彼此體諒。
請不要忘記，站在講台上的老師，也是一個回到家會累、會難過、會想陪孩子吃飯的人。
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