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當介紹孩子認識Axolotl(美西螈)俗稱「六角恐龍」，是水棲型的兩棲類，也是墨西哥特有種時，有個孩子突然舉手說：「我們家有養過這種動物！是在豐原買的。」
是的，孩子。這種動物只有在墨西哥水域裡才有，如果在墨西哥以外的地方看到，是因為人們將他們當寵物買回。
外師進一步的補充，Axolotl有再生能力(regrow)，所以當他們的手臂被切斷部分時，會再生出來。
孩子立刻好奇地問：「那如果將某個內臟拿出來呢？」外師趕緊補充：「器官部份切除可再長出復原，但是如果整個拿掉就不在再生的議題。」
外師和我常因為孩子的提問，不得不停下腳步查證。
上一回提到義大利比薩斜塔，也在孩子堅持人可以進入，我們立刻尋求谷歌幫忙，確認這個答案是正確的。
或許這些二年級的孩子的確將老師推向更多解惑的面向，讓教學的內容更加的豐富且深入，也讓教學現場因張力而更有彈性。
從他們身上，我看到渴慕學習的心，也看到透過學習，師生建立起他人無可取代的互信與互愛。在這裡，幼時與老師相處的種種浮上心頭；我本以為自己已失落在這物換星移、時空不再的世代，沒想到竟響起「千里尋他千百度，⋯」。
願他們喚醒世人持守一顆學習永不膽怯的心——-乃是剛強、仁愛、謹守的心。
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阮琦雅Chiya